Статистика по вопросам
В учебном материале, содержащем вопросы к тесту, в разделе «Вопросы» появилась вкладка «Статистика».
Редакторам и преподавателям раздел со статистикой будет полезен тем, что они смогут проанализировать вопросы, выявить те, которые вызывают набольшее затруднение, и внести изменения в сам тест или в лекционную часть.
Какие данные выводятся в статистике и как ими управлять
Во-первых, ключевые показатели сгруппированы в дашборде:
- общее количество вопросов в учебном материале;
- сколько раз вопросы участвовали в попытках тестирования за выбранный период;
- средний процент верных ответов за выбранный период;
- количество вопросов с «ложно-популярным ответом», то есть, вопросов, в которых чаще всего выбирали конкретный неверный вариант.
Во-вторых, вы можете воспользоваться фильтром, чтобы:
- показать статистику по вопросам определенного типа;
- задать период создания вопросов;
- задать период, когда слушатели проходили тест.
В-третьих, доступна сортировка вопросов:
- сначала показать популярно-неверные;
- сначала показать популярно-верные;
- по умолчанию (по порядковому номеру вопроса).
В четвертых, в таблице выводится статистика по каждому вопросу.
Вы видите, когда он создан, сколько раз на него ответили, долю верных, частично-верных (если в вопросе несколько вариантов ответов) и неверных ответов.
В-пятых, если в таблице кликнуть на показатель в столбце «Использован», откроется статистика по каждому варианту ответа.
Если вы видите, к примеру, что у какого-то вопроса высокий процент неверных ответов, это сигнал о том, что вопрос вызывает явные затруднения. Причины могут быть такими:
- недораскрыта тема в теоретическом материале;
- некорректна формулировка вопроса;
- не тот вариант ответа отмечен как верный.
В случае некорректной формулировки в идеале вы создаёте новый вопрос и снимаете с публикации старый. Затем по статистике отслеживаете, повысился ли процент верных ответов.